Asignación para niños - Tipos y cuánto debe pagar por las tareas domésticas

Hay dos escuelas generales de pensamiento en cuanto a pagarle una asignación a los niños: los niños deben ganar dinero a cambio de hacer las tareas domésticas, o no se les debe pagar a los niños las contribuciones regulares que se esperan de cada miembro de la familia. En este último caso, a los niños se les da regularmente dinero incondicionalmente, se les da dinero según sea necesario o se los deben ganar de otra manera.

Existen ventajas y desventajas para cada método de administración de una asignación a los niños. Sin embargo, el último punto de la asignación, independientemente de cómo se otorgue, es enseñar a sus hijos habilidades de administración del dinero. Es evidente que las habilidades necesarias para administrar el dinero de manera efectiva no se aprenden en la escuela, sino que deben comenzar en casa.

La generación desprevenida

Una encuesta de 2008 de Jump $ tart Coalition for Personal Financial Literacy encontró que los estudiantes universitarios que habían tomado cursos de administración financiera en la escuela secundaria no tuvieron mejor gestión del dinero que los estudiantes que no tomaron ese curso, mientras que un estudio de junio de Capital One Financial Corporation descubrió que casi la mitad de los estudiantes del último año de la escuela secundaria no se sentían competentes para manejar sus propias finanzas. Curiosamente, el estudio de 2010 también encontró que cuanto más frecuentemente los niños hablaban con sus padres sobre el dinero, más capaces se sentían de manejar sus propias finanzas.

Lo que esto sugiere es que simplemente no es suficiente proporcionar a sus hijos una asignación. De acuerdo con Lewis Mandell, Ph.D. y autor de la encuesta Jump $ tart de 2008, una asignación debe combinarse con discusiones regulares sobre cómo administrar el dinero.

Tipos de concesiones

Si elige dar una asignación, hay varias opciones a considerar.

1. La asignación incondicional

La asignación incondicional consiste en dar una cantidad regular de dinero sin requerir que el niño gane dinero haciendo las tareas. En el lado positivo, cualquier asignación semanal, quincenal o mensual le da a su hijo la oportunidad de administrar el dinero de manera regular de una manera similar a un cheque de pago. Es más fácil asignar fondos para fines específicos, y el niño puede planificar con anticipación en función de los ingresos futuros esperados.

El inconveniente es que este método no le enseña a su hijo que el pago es una compensación por un trabajo bien hecho. Esto es especialmente cierto cuando se supone que el subsidio semanal se basa en que el niño haga tareas domésticas con regularidad, pero los padres no se esfuerzan por asegurarse de que las tareas se realicen, lo que significa que el dinero es esencialmente gratuito.

Este punto de vista es corroborado por la investigación de Mandell. Según una encuesta de la Jump $ tart Coalition 2000 titulada "Mejorar la educación financiera: lo que las escuelas y los padres pueden y no pueden hacer", los niños que recibieron una asignación incondicional tenían las tasas más bajas de educación financiera y tenían una ética de trabajo más pobre.

2. El subsidio "Paga según sea necesario"

Con una asignación de "pago según necesidad", los niños no reciben regularmente una cantidad fija de dinero, sino que les piden dinero a sus padres cuando lo necesitan. En el lado negativo, los niños no necesariamente han hecho nada para ganar este dinero, y si de hecho está supeditado a la suposición de que están haciendo tareas regularmente, la correlación no es inmediata ni fuerte. Esta estructura de asignaciones tampoco proporciona dinero constantemente, lo que hace que sea difícil para un niño ahorrar para gastos futuros. Sin embargo, requiere discusiones frecuentes sobre el dinero, ya que cada solicitud debe evaluarse según sus méritos.

Idealmente, bajo este escenario, si su hijo quiere un e-reader, un acuario o una bicicleta nueva, y no hay días feriados o cumpleaños importantes a la vista, él o ella le pediría el dinero y usted determinaría si su hijo se ha ganado el dinero o lo que él o ella puede hacer para ganarlo, o una parte del mismo. Este escenario los obliga a usted y a su hijo a considerar la administración del dinero cada vez que surge una situación. Este método puede ser adecuado para padres que no creen que los niños deban ganar dinero por realizar tareas domésticas, sino que deberían recibir los fondos simplemente por el hecho de ser miembros de la familia.

3. El subsidio "Gana dinero por las tareas domésticas"

Este es el tipo de asignación más común. Se espera que los niños realicen ciertas tareas domésticas en la casa a cambio de dinero. Esta es a menudo una cantidad fija de dinero para una lista de tareas que se deben hacer cada semana. Los beneficios son que el niño ve una correlación directa entre el esfuerzo y el dinero que recibe. Pero para que esto sea efectivo, debe haber consecuencias cuando las tareas no se realizan; esto, a su vez, requiere que los padres se mantengan al tanto. Y si hay varios niños en el hogar, eso puede ser difícil.

Una alternativa es tener una lista de tareas con un precio fijo por tarea. Puede requerir que su hijo elija un número mínimo de tareas, o déjelo en sus manos. El trabajo más involucrado paga más dinero, mientras que las tareas rápidas o fáciles pagan menos. Si su hijo no hace el trabajo, entonces no se le debe dar dinero para gastar.

4. El híbrido

Este es el método que uso yo y muchos otros padres. Como miembro colaborador de la familia, se espera que mi hijo de 13 años realice ciertas tareas domésticas de forma gratuita. Puede ganar dinero para abordar tareas más grandes, muchas de las cuales puede elegir, algunas de las cuales no puede; la cantidad que gana depende de la dificultad de la tarea o de cuánto tiempo lleve. Esto nos obliga a discutir el dinero cada vez que asume una tarea más grande.

Mi hijo saca nieve de la paleta, hace trabajos ligeros en el jardín, vacía el lavaplatos, hace su cama, cuida a sus mascotas, y hace algunas tareas domésticas ligeras, todo sin pagar. Para trabajos más grandes, como la limpieza pesada, un gran proyecto de patio o una gran cantidad de palada, se le paga por trabajo. Cuando quiere ganar dinero extra, sabe que puede pedirme un trabajo o proyecto, y siempre puedo encontrar algo.

Fui con este acuerdo porque a mi hijo le gustaría tener su propio negocio algún día, y esta es una forma de enseñarle que cuanto más trabaja, más dinero gana. Es una lección que aprenderá eventualmente en el mundo laboral, pero ¿por qué no comenzar ahora?

Sin embargo, este modelo no está exento de inconvenientes. Cuando tengo un gran trabajo con el que necesito ayuda (como limpiar el sótano), si es algo a lo que se opone, ninguna cantidad de dinero puede tentarlo a ayudar. En ese caso, le recuerdo que puede trabajar para obtener un salario o trabajar gratis, pero de cualquier forma, va a trabajar.

Se Flexible

Es importante permitirse cierta flexibilidad. El método que termines usando puede no ser el que comenzaste, ya que es posible que tu hijo no responda al refuerzo positivo o negativo como se esperaba inicialmente. En última instancia, puede encontrar que necesita cambiar su método para obtener los mejores resultados.

¿Cuál es la tasa de cambio?

Si su hijo llega a casa de la escuela con historias sobre las cantidades exorbitantes de dinero que reciben sus amigos por sus asignaciones, considere esta simple guía antes de ceder a las demandas de "mantenerse al ritmo de los Jones".

Una regla general es pagar $ 1 por año de edad semanalmente, por lo que un niño de 10 años ganaría $ 10 por semana, un joven de 14 años ganaría $ 14 por semana, y así sucesivamente. Si esto le parece alto (o bajo), puede proponer lo que le parezca razonable según la cantidad de trabajo realizado (si vincula el subsidio a los quehaceres domésticos), a cuántos hijos da un subsidio, cuál es su presupuesto de asignación y qué tipo de sistema de subsidio usas

Si tiene derecho a $ 5 o $ 10 por semana (o incluso por mes) más que pagar un dólar por año, entonces pague lo que le funcione. El objetivo es enseñar a sus hijos la administración del dinero y el valor del dinero. Si les paga demasiado, incluso si sus amigos "ganan" esta cantidad, puede alentarlos a sentirse con derecho al dinero en lugar de inculcarles el deseo de trabajar y el orgullo de ganarlo.

¿A dónde va el dinero?

No es suficiente darles a los niños su propio dinero y esperar que aprendan responsabilidad. Nosotros, como padres, también debemos enseñarles a manejarlo, porque cuando se dejan a su suerte, pocos niños administrarán bien el dinero.

Una encuesta de 2012 del Instituto Americano de Contadores Públicos encontró que el niño estadounidense promedio gana alrededor de $ 780 por año de su asignación, o $ 65 por mes. Sin embargo, solo el 1% de los padres dijeron que sus hijos realmente ahorran alguna de sus asignaciones. En cambio, la mayor parte del dinero se gasta en juguetes y mientras pasa el rato con sus amigos.

Enseñe a los niños a repartir los fondos

Al igual que asignamos (o se supone que debemos destinar) un porcentaje de nuestros cheques de pago al ahorro y la jubilación, debemos enseñar a nuestros hijos a no gastar todo su dinero tan pronto como lo obtengan. Una parte de cada asignación se puede utilizar para gastos inmediatos, pero una parte también debe incluirse en los ahorros. Enseñarles a los niños la importancia de crear un fondo de ahorro es extremadamente valioso.

También puede alentar a los niños a reservar un porcentaje de sus ganancias para donar a obras de caridad. Hacer que ellos elijan la caridad de su elección los hará más propensos a reservar el dinero. Al igual que donamos a organizaciones benéficas que nos importan, los niños también necesitan donar a una organización benéfica que les interese, o no estarán motivadas para hacerlo.

Un simple método de tres jarras puede ser un medio eficaz para ayudar a los niños a distribuir su dinero y ver crecer sus ahorros. Obtenga tres tarros grandes y etiquete en consecuencia: gasto, ahorro y caridad. A los adolescentes mayores, especialmente a los que tienen trabajos a tiempo parcial, también se les debe alentar a ahorrar parte de su dinero para gastos futuros, como la universidad, un automóvil o un viaje.

Permitir que pasen

Parte de la administración del dinero de la enseñanza es permitirles a los niños gastar su dinero duramente ganado en algo que realmente quieren. Mi hijo tiene numerosos tanques de peces y, mientras los cuide, no me importa si quiere gastar su dinero en grava púrpura o en más plantas de acuario. Los niños también necesitan aprender que el trabajo merece recompensas.

Con la edad viene una mayor responsabilidad, y eso incluye ser responsable del gasto personal de dinero. Se podría esperar que los adolescentes más jóvenes, especialmente aquellos que podrían ganar dinero haciendo trabajos extraños como cortar el césped, rastrillar hojas o cuidar niños, paguen lo que quieran en el cine o cuando salgan a comer con sus amigos. Se puede esperar que los adolescentes mayores paguen por gasolina o contribuyan con dinero para el plan de teléfono celular de la familia, y que paguen algunos de sus gastos personales.

Diferentes tareas para diferentes edades

Si desea vincular la asignación de su hijo a las tareas domésticas, ¿qué tan temprano debe comenzar? Es posible que los niños de apenas tres años no entiendan por completo el concepto de subsidio, pero pueden comenzar a aprender la responsabilidad familiar realizando algunas tareas sencillas.

Aquí hay algunos quehaceres apropiados para niños de todas las edades:

• Los niños pequeños de tres y cuatro años pueden aprender a doblar toallitas húmedas, poner servilletas sobre la mesa, llenar el plato de comida del perro, guardar sus juguetes y ordenar la ropa en cestas diferentes.
• Los niños en el rango de edad de cinco a siete pueden realizar tareas un poco más complejas: pueden aprender a doblar toallas y otra ropa, hacer un poco de polvo, poner los platos en el lavavajillas y ayudar a vaciarlo, ayudar a poner la mesa, llenar la comida de la mascota y platos de agua, agua fuera de las flores y desmalezar en el jardín.
• Niños de 8 a 10 años pueden poner y limpiar la mesa, aspirar, barrer, quitar el polvo, sacar la basura, traer el correo y el periódico, ayudar a desherbar el jardín, sacar la nieve, rastrillar hojas, pasear al perro, barrer el garaje, hagan sus camas y limpien sus habitaciones.
• Los niños de 11 a 13 años pueden aprender a lavar la ropa, lavar los platos, cortar el césped, cortar los setos, ayudar a preparar las comidas, lavar los carros, limpiar los baños y cuidar a los hermanos menores.
• Los adolescentes mayores tienen la capacidad creciente de ganar dinero fuera del hogar. No solo disminuirá su dependencia de una asignación, sino que también tendrán muy poco tiempo para las tareas domésticas si ya están equilibrando la escuela, el trabajo y las actividades extracurriculares. También es probable que tengan menos interés (sin mencionar la motivación) en las tareas domésticas. Puede decidir en qué momento parece correcto descontinuar la asignación para niños mayores.

Si bien estas son pautas generales, usted es el mejor juez del nivel de madurez de su hijo. No debe obligar a los niños a realizar tareas (como cortar el césped) que no sean capaces de realizar bien o que estén cómodas. Por otro lado, descubrí que no hace daño pedirles ideas. Mi hijo, cuando todavía no estaba a la mano con una cortadora de césped, me sorprendió al ofrecerme recortar los arbustos con los cortaúñas. Estaba indeciso, pero demostró ser muy capaz, y realmente disfruta haciéndolo. Mi hijo también disfruta de la nieve palear, por lo que el trabajo se le deja con mi bendición.

Si a los niños se les permite concentrarse en las tareas que les gustan o no les importa hacer, es más probable que sean consistentes con ayudar. Por supuesto, deben hacer tareas que no les gustan, pero a menudo le daré una opción a mi hijo. Sabiendo que odia limpiar el baño, le daré la opción de eso o pasar la aspiradora, sabiendo que elegirá este último y se dará cuenta de que se liberó fácilmente. Mientras se haga el trabajo y tenga ayuda en la casa, no voy a ser demasiado quisquilloso con las tareas que hace.

Rastreo de tareas

Si va a utilizar las tareas domésticas para hacer un seguimiento de lo que ganan sus hijos, puede serle útil usar una tabla de tareas o un programa de limpieza de la casa. Puede encontrar muchos tipos de gráficos en Internet de forma gratuita, como los que se encuentran en KidPointz.com. Esto es especialmente útil si debe realizar un seguimiento de las tareas de más de un niño. También puedes crear tu propio gráfico.

Una tabla proporciona una buena visual para niños de todas las edades. A los niños pequeños podría gustarles poner pegatinas en la tabla una vez que hayan completado una tarea, ya que les da un sentido de orgullo y logro. Los niños mayores pueden ver fácilmente qué tareas han completado, qué tareas deben completarse y (si paga por tarea) cuánto dinero pueden esperar recibir durante la semana o el mes.

Como padre, un gráfico le permite hacer un seguimiento de lo que debe, especialmente si en su sistema de subsidios usted resta del subsidio de su hijo por tareas que no se hicieron, o agrega el pago por las tareas que se completan además del trabajo regular esperas terminar.

Otras formas de enseñar administración del dinero

Dar una asignación no es la única forma de enseñarles a sus hijos sobre el dinero, y no existe una regla que diga que no puede ser divertido. También puede enseñar a sus hijos habilidades de administración del dinero jugando juegos de mesa como Monopoly y The Game of Life. Los niños pueden aprender sobre dinero e inversiones, y le brinda la oportunidad de mantener conversaciones financieras con ellos de una manera que no los desanime o los haga llorar.

Para comenzar a enseñar a los niños pequeños y niños pequeños el valor del dinero, instale una tienda de simulación y muéstreles cómo pagar las cosas y cómo ahorrar para cosas que no pueden pagar. También hay juegos de dinero en línea disponibles para niños de todas las edades, como los que se encuentran en DoughMain. Sesame Street ofrece varios programas multimedia para los más pequeños sobre el gasto y el ahorro, incluido uno llamado "For Me, For You, For Later".

Palabra final

Existen diferentes escuelas de pensamiento sobre qué tipo de asignación es apropiada, pero independientemente del tipo de sistema que use para canalizar el dinero a sus hijos, el componente más importante es tener discusiones frecuentes sobre cómo administran su dinero. Es tan fácil quedar atrapado en el bullicio de nuestra vida cotidiana y olvidar las consecuencias a largo plazo de nuestras acciones (o de nuestra inacción). Como padres, nuestro trabajo principal es preparar a nuestros hijos para manejar con éxito la vida en el mundo, enseñándoles habilidades cruciales, y la administración del dinero es sin duda uno de ellos.

¿Qué método de asignación usas? ¿Parece ayudar a tus hijos a aprender a administrar el dinero?

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